Profesores de Español de colegios del sector que no cuentan con biblioteca en su colegio. Lideres comunitarios, administradores de conjuntos residenciales, organizaciones sociales y culturales.
jueves, 16 de octubre de 2008
¿CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS (PERFIL, COMPORTAMIENTO, TENDENCIAS) DE SU CLIENTE POTENCIAL
Los profesores de español de los colegios que no disponen de la colección necesaria de literatura infantil y juvenil y que esten interesados en fomentar la lectura a estudiantes de los grados de 4º de primaria a 11º de bachillerato por medio de estas colecciones. Lideres comunitarios que esten interesados en promover la lúdica y la recreación entre los niños y jovenes de su comunidad, además, que cuenten con capacidades administrativas para manejar los libros.
¿QUIENES SON SUS COMPETIDORES?
Otras bibliotecas que prestan servicios de cajas viajeras: Comfenalco, Comfama, Biblioteca Pública Piloto, Red de bibliotecas de Medellín.
DEBILIDADES
El transporte o movilidad de las colecciones itinerantes, ya que se pretende transportar de 80 a 100 libros en un tulas viajeras.
La identificación de los gustos lectores de los usuarios, esto hecho directamente por el bibliotecologo o la persona encargada.
La identificación de los gustos lectores de los usuarios, esto hecho directamente por el bibliotecologo o la persona encargada.
FORTALEZAS
El conocimiento del perfil y el contexto social de la comunidad, en este caso comuna 3. El conocimiento del bibliotecólogo, o promotor de lectura de la colección que se posee y las posibles sugerencias lectoras que puede dar a conocer.
OPORTUNIDADES
La niñes y la juventud, tienen la oportunidad de distraerse y entretenerse en su espacio, con libros de literatura infantil y juvenil actuales, agradables y faciles de leer, sin necesidad de desplazarse a una biblioteca para adquirir el material. La oportunidad que tienen los profesores de español de hacer énfasis en el proceso lector con estos libros, ya que hay ausencia de biblioteca en su colegio y cerca del sector.
AMENAZAS
La poca aceptación del servicio en profesores, lideres comunitarios o administradores de conjuntos residenciales, por temor a responsabilizarse de la tula viajera por la pérdida de los materiales. El poco gusto por la lectura por parte de los profesores y el desinteres de éstos porque los estudiantes puedan prestar los libros.
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